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中小学书单·名师推荐 | 养成阅读习惯,让孩子受益终生。

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发表于 2016-6-12 09:32:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
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" G0 M/ V- y) q: G教育,是生命的拔节放歌;阅读,是灵魂的一场修行。
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我并非天生热爱阅读,但我做老师,做妈妈,做女人,越来越觉得阅读是世上最好的滋养品,没有之一。所以,我希望教室有书香,孩子们爱阅读。
" f% x! u, A1 M3 ]# X- Y
4 @% Z% e7 }- u+ A" h1 W而现实却不忍目睹——我见过地铁里的批量低头族;见过网吧里深夜不归的学生;见过游戏厅尖叫的问题少年,却很少在公园,见大人孩子们捧一本书,在阳光下静静地读。
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2 r; u( k) y) F/ Q: K$ n这个时代太躁了,空气过于饱满,没有一个空间和时间留给孩子们阅读和思考。所以,我常常莫名地怀念德国人墓地读书的安然,憧憬犹太人把蜂蜜涂在书上的香甜。
- g) t5 [4 R/ b/ ^. O  _, x% K
; W$ I' I' B0 q+ J1 P好在这个时代,总有一批爱阅读的人。那么问题来了,读什么书,又成了当下人的困惑。无数人问我:萍老师,我该读什么书呢?这个命题很大,因为身份、年龄的差异,推荐之书当然不能一概而论。5 L/ E. H. X9 T

8 P' e8 C. ]) q( f2 I7 v为此,萍老师花了整整三个月时间,查阅了当当网、豆瓣网上的书目排行榜及评论;到深圳六大书城实地考查了市场最畅销书籍;走访了各地中小学语文教师,搜集他们的推荐书目;询问了千余名优秀学生的最喜爱书籍;通过微信平台咨询了近500位家长给孩子们买过的好书。最后,经过反复甄选,列举了这个书单。
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# x. f3 ~) ]$ ~. z- v, U2 u7 N这份书单从小学到初中,九个年级,共计150本书。小学每个年级15本,初中每个年级20本。这个数据参考了语文课程标准对中小学生课外阅读文字总量的规定(小学生不少于145万字;中学生不少于260万字;高中生不少于150万字)。
" X* m+ j; N- V" w1 L3 m# i) U, ]; R9 N* E+ }
小学段书籍主要侧重童话、神话、民俗、校园、动物、亲情;初中段侧重于中外名著、时代经典,渗透人性、哲思、美学,具有可读性、可赏性、可思性。意在多维度地培养学生对生命的认识、对自然的探索、对人性的思考,从而塑造独立、自由、坚强的完美人格。+ r8 \" s1 G; ~9 `$ J5 u! I
- L: x: y! i: b) W) d
书单最明显的特征是各级名师优生推荐,说服力强;经过大浪淘沙反复甄选后,每本都是精品,非常耐读;遵循学生的年龄水平,内容富有吸引力,可激发学生的阅读兴趣;巧妙设置梯度,学生可根据已有的阅读水平自由选择。(深圳市宝安中学老师 邓艳萍)
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  M) V( ^* t  w/ t1 E0 |6 |阅读小建议. C3 z1 d. ^; A5 t: f
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·课本推荐的必读经典,提倡做批注、写点评(例如夏洛蒂•勃朗特的《简爱》)。0 e, y8 G9 a, E$ j3 l, ]
1 _* W) t4 h7 |) [
·优秀文学作品,挑选喜爱的词句或片断做摘抄(例如林清玄散文集)。+ R* o( o, N% a  ~% C8 _

/ f$ d( v) x/ }1 l& ?& I·科普类作品做读书卡片,搜集关键信息(例如法布尔的《昆虫记》)。
5 @5 Z2 @. j, L0 r( P8 E
- k8 o, u9 l( W0 i8 B6 e·优美的诗词作品,可以进行仿写训练(例如余秀华的《我爱你》)。7 ]8 V1 q5 S4 t$ {; B; e+ B, k
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来源:中国教育报 微信号

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发表于 2016-6-13 07:50:45 | 显示全部楼层
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发表于 2016-7-8 09:11:27 | 显示全部楼层
焦点妈妈 发表于 2016-6-13 07:50
  o0 D( E7 [& e& S$ I, e0 p此贴不错,收了
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一部分书我家有的,到时候焦点要读来我家拿哈,不用重复买了
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焦点妈妈 发表于 2016-6-13 07:50" b7 n3 u( |! H- \7 e$ [% O( }
此贴不错,收了
  [- |  e) s4 c: ?8 W$ ?, `
一部分书我家有的,到时候焦点要读来我家拿哈,不用重复买了
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发表于 2016-7-12 14:38:50 | 显示全部楼层
Helen_zhang 发表于 2016-7-8 09:11: V2 H4 J7 T, U$ v. Q7 P( P
一部分书我家有的,到时候焦点要读来我家拿哈,不用重复买了
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太好了,现在买书也是笔不小的开支
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